Uso de medios digitales y salud y desarrollo infantil: una revisión sistemática y metaanálisis

Resumen

Esta revisión sistemática y metaanálisis sintetizó 153 estudios longitudinales (115 cohortes, 1072 tamaños de efecto, 18 933 participantes de 0 a 18 años) para evaluar la asociación entre el uso de redes sociales, videojuegos y otros medios digitales con desenlaces de salud y desarrollo en niños y adolescentes. El uso de redes sociales se asoció con mayor depresión, conductas externalizantes e internalizantes, pensamientos autolesivos, uso problemático de internet y consumo de sustancias (r = 0.09 a 0.21), así como con menor rendimiento académico y desarrollo positivo (r = -0.14 a -0.07). Los videojuegos se asociaron con mayor agresión y conductas externalizantes (r = 0.16-0.17), pero también con mejor atención y funciones ejecutivas (r = 0.10; IC 95%: 0.03-0.16).

Puntos clave

• El uso de redes sociales mostró asociaciones consistentes con mayor depresión (r = 0.09-0.21), conductas externalizantes e internalizantes, pensamientos autolesivos y consumo de sustancias en niños y adolescentes
• Los videojuegos se asociaron con mayor agresión (r = 0.16; IC 95%: 0.09-0.23) y conductas externalizantes (r = 0.17; IC 95%: 0.07-0.26), pero también con mejor atención y funciones ejecutivas (r = 0.10; IC 95%: 0.03-0.16)
• Las asociaciones entre redes sociales y depresión fueron más fuertes en la adolescencia temprana (β = 0.09) y con mediciones autorreportadas o reportadas por los padres
• La exposición más reciente a redes sociales mostró asociaciones más fuertes con el consumo de sustancias (β = 0.10), sugiriendo un efecto temporal creciente
• La mayoría de los estudios provinieron de Europa (40.5%) y Norteamérica (39.2%), con escasa representación de América Latina (0.7%)